今年も終わりに近づきました。
今年は年が始まってすぐにコロナウィルスが流行り，対応に追われる事態に陥った方も多かったかと思います。
来年のことを完全に予想することは誰にもできませんが，今年のようなことがないことを祈ります。
弁護士法人心の鳥光でございます。
受験シリーズの７回目です。
今回は司法試験の勉強方法についてです。
突き詰めれば，勉強方法は全員がオリジナルになります。
もっとも，自分が正しいと思う勉強方法を考えるうえで，根拠となる合理的な考え方は持っておくべきです。
今回は，ゼミを組むか否か，書いて勉強するか読んで勉強するかという観点から，私の実例と考え方を紹介します。
１ 他のロースクール生とゼミを組むか否か
これは，意見が分かれるところです。
一方で，司法試験に受かったわけでもない人たちで議論しても正解にたどり着かない（かえって混乱する）という考えもあれば，他方で，答案作成のペースメーカーとしては価値が大きいと考えることもできます。
また，複数のゼミを組む人もいれば，１つか２つという人もいます。
私は１つだけゼミを組んで，過去問の答案作成を中心に行っていました。
答案作成のペースメーカーとしてという側面が一番大きかったです。
また，私以外は成績上位者でしたので，間違ったことを議論するリスクを回避できました。
（上記のゼミは，全員１回で合格し，半数は２桁台の順位で合格しました）
ゼミを１つだけにしていたのは，単に複数ゼミを組むと体力がもたなかったからです。
補足しますと，ゼミを組む場合，他人と一緒に勉強を行う以上，続けられるか否かは，メンバーの能力よりも価値観や考え方が合うか否かも大きく影響します。
２ 書いて勉強するか読んで勉強するか
感覚的には，とにかく答案を書け，という考えの方が多数派である印象があります。
私自身，書くことの方を重視していました。
最終的なアウトプットとなる答案は，書いて作るものだからです。
もっとも，書くにはある程度まとまった時間や設備（机やイスなど）が必要となります。
そのため，書く場面と，読む場面を分けていました。
ロースクールや家にいるときは書くことを中心とし，それ以外の場面では読むことを中心としていました。
そして，移動やスキマ時間に読めるようにするため，資料（判例集など）は常に携帯していました。
３ その他，私の場合
後日詳細を述べますが，私の当時の勉強に対する考えの根底には，成功している人のマネをするという考え方がありました。
司法試験という土俵で成功している人とは，超上位合格者（順位１桁から十数位合格レベル）です。
そこで，極端なやり方ではありますが，ロースクールの講義がすべて終了してから司法試験本番までの３か月間，超上位合格者の再現答案をひたすら写経していた時期がありました。
写経は究極のマネです。
人にもよるかもしれませんが，正しい形から入ることで，思考・理解が後から付いてきました。
特に民事訴訟法については，２月まではロースクールの定期試験で落第スレスレだったところ，直前模試でＡ判定，５月の本番でもＡ判定という結果が残せました。
